高二数学。排列组合。这题怎么做?有答案也看不懂啊~
我觉得这样写你可能好理解一点：c（5.3）乘c（3.1）乘c（2.1）=60
c（5.3）指从五个学生中选三个去一个学校
c（3.1）指从三个学校中选出一个学校去三个学生
原答案中的c（3.2）指三个学校中选出两个学校去一个学生，同上
c（2.1）指剩下的两个学生分别去剩下的两个学校
同理c（3.1）乘c（5.1）乘c（4.2）=90
c（3.1）指三个学校中选出一个学校去一个学生
c（5.1）指五个学生中选出一个去上面挑选出的那个学校
c（4.2）指剩下的四个学生选出两个去剩下的两个学校
其实排列组合的题有好多种解法，思考的方面不一样列出的式子就不一样，有的时候你能写得出来这道题但是还是会看不懂别人的做法，主要看你喜欢从哪个角度思考，会写就行了。
满足条件的有以下几种情况
1. (ABC)A(ABD) ，(ABD)A(ABC) ，根据对称原则，这两种情况的排法数量是一样的，
所以我们只用算(ABC)A(ABD)，然后*2
由于相同元素不能相邻，所以左边的A可以在两个位置中选，BC有两种排列方法。
右边的A可以在两个位置中选，BD有两种排列方法。
所以2*2*2*2 *2=2^5
2, (ABB)A(ACD), (ACD)A(ABB), 根据对称原则，这两种情况的排法数量是一样的，
所以我们只用算(ABB)A(ACD)，然后*2
左边A只能在中间把BB，右边A可以在两个位置中选，CD有两种排列方法
所以1*2*2 *2=2^3
高中数学排列组合问题,我搞不清,这方面高手进,(学得很好的,一般排列组 ...答：故而做了排列A22，显然是不对的，因此，你的分子[(C6,1)(C5,1)(C4,1)][(C5,1)+C(4,1)+C(3,1)]必须要除以一个排列A22来消除这种排列造成的重复，然后除以总的组合数C(9,4)就得到了标准答案48/91 ...
数学排列组合那块不会 怎么办答：一、相临问题——捆绑法 例1.7名学生站成一排,甲、乙必须站在一起有多少不同排法? 解:两个元素排在一起的问题可用“捆绑”法解决,先将甲乙二人看作一个元素与其他五人进行排列,并考虑甲乙二人的顺序,所以共有 种。 评注:一般地...
高三,我对数学排列组合题总理解不好,列不对式子,所以做概率题也很无奈...答：这样不但有利于开发智力，还可以检查时从另一个方面 来核实答案.PS.推荐用书：《龙门专题—排列组合概率》排列与元素的顺序有关，组合与顺序无关．如231与213是两个排列，2＋3＋1的和与2＋1＋3的和是一个组合．(一)...
高中数学的排列组合,第二题老师给的式子没有理解!?答：高中数学的排列组合,第二题老师给的式子没有理解!? 我来答 你的回答被采纳后将获得: 系统奖励15(财富值+成长值)+难题奖励30(财富值+成长值)1个回答 #热议# 没有文化的年迈农民工退休后干点啥好?
高中数学排列组合问题答：第一种情况想必你可以轻松做出，甲乙丙分别领两本，就是从6本中选两本，再从剩下4本中选两本，余下的两本就不用选了，共是C62*C42*C22=90 但第二种情况就不能这样算了，因为分成三份，没有甲乙丙三人之分，而...
高中数学人教版“排列与组合”不会啊!求详解!答：组合的全体组成的集合用C(n,r)表示，组合的个数用C(n,r)表示，对应于可重组合 有记号C(n,r),C(n,r)。一、排列组合部分是中学数学中的难点之一，原因在于 (1)从千差万别的实际问题中抽象出几种特定的数学模型，...
高中数学排列组合不会怎么办答：方法主要靠老师教的和自己总结，什么样的题用什么方法，这样会事半功倍。再次，理清思路，不管是排列组合还是别的数学题，一定要理清思路，不能想起来一个条件或是一种情况有用就直接写上了。每一道题都会有一个最直接...
如何解决高中数学的排列组合问题?答：高中数学排列组合秒杀技巧如下：1、相邻问题捆绑法：题目中规定相邻的几个元素捆绑成一个组，当作一个大元素参与排列。2、相离问题插空法：元素相离（即不相邻）问题，可先把无位置要求的几个元素全排列，再把规定的相离的...
问一个高中数学的排列组合的问题答：即,这四个号码可以在七个位置自由排位,有7*6*5*4种排法,所以,中4注号码一共有7*6*5*4*10^3注 中五注号码,同上的算法,得,中五注号码一共有7*6*5*4*3*10^2注 后面的看不懂......